cahtНаучный вестник МГТУ ГАCivil Aviation High Technologies2079-06192542-0119Moscow State Technical University of Civil Aviation (MSTU CA)caht-464Research ArticleСтатьиФормирование многоуровневой информационной образовательной среды для системного внедрения информационных технологий в профессиональное образование на авиапредприятияхFORMATION OF multilevel information educational environment for systematic introduction of information technology in professional education on the aviation enterprisesЕрмаковК. С.ErmakovK. S.noemail@neicon.ruМГТУ ГАRussian Federation201507112016213149160Copyright © Ермаков К.С., 20162016Ермаков К.С.Ermakov K.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://avia.mstuca.ru/jour/article/view/464

Проблема управления развитием кадрового потенциала авиапредприятий является особенно актуальной для нынешнего этапа развития национальной экономики, поскольку создание на научной основе информационной образовательной среды авиапредприятия необходимо для стабилизации и последующего развития авиационной отрасли.

The problem of management of development of personnel potential airline is particularly relevant to the current stage of development of the national economy, as the creation of science-based information educational environment of the airline needed for stabilization and further development of the aviation industry.

информационная образовательная среда авиапредприятиявнедрение информационных технологий (ИТ)information educational environment of the airlinethe implementation of information technologiesReferencesКулюткин Ю.А. Образовательная среда и развитие личности. [Электронный ресурс] URL: http://www.znanie.org/gurnal/nl 01/obraz sreda.html (обращение 05.03.2015).Kulyutkin Yu.A. Obrazovatelnaya sreda i razvitiye lichnosti. http://www.znanie.org/gurnal/nl01/obraz sreda.html (accessed 05.03.2015).Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления. [Электронный ресурс] URL: http://ooipkro.nm.ru/Text/tlO 72.html (обращение 05.03.2015).Drofa V.M. Obrazovatelnaya sreda kak obyekt upravleniya. http://ooipkro.nm.ru/Text/tlO 72.html (accessed 05.03.2015).Демидов А.В. Использование Интернет-технологий для самоорганизации педагогического процесса. [Электронный ресурс] URL: http:// relam.samara.ru/thesis/asp?conf=2&start=l&ord=f&sid=0&spid=64 (обращение 05.03.2015).Demidov A.V. Ispolzovaniye Internet-tekhnology dlya samoorganizatsii pedagogicheskogo protsessa. http://relam.samara.ru/thesis/asp?conf=2&start=l&ord=f&sid=0&spid=64 (accessed 05.03.2015).Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с.Yasvin V.A. Obrazovatelnaya sreda: ot modelirovaniya k proyektirovaniyu. M., Smysl, 2001. 365 p.Лобок А.М. Вероятностное образование в вопросах и ответах. [Электронный ресурс] URL: http://www.veol.ru/vosophiaconc.php?id=3 (обращение 05.03.2015).Lobok A.M. Veroyatnostnoye obrazovaniye v voprosakh i otvetakh. http://www.veol.ru/vosophiaconc.php?id=3 (accessed 05.03.2015).Ясвин В.А. Психологическое моделирование образовательных сред // Психологический журнал. 2000. Т. 21. №4. С. 79-88.Yasvin V.A. Psikhologicheskoye modelirovaniye obrazovatelnykh sred. Psikhologichesky zhurnal. 2000. № 4. Рp. 79-88.Гончарова Т.В. Повышение интереса к творческой деятельности как необходимое условие развития гармоничной личности будущего. [Электронный ресурс] URL: http://masu.m/masu/science/obrazxxi/82.html, свободный (обращение 05.03.2015).Goncharova T.V. Povysheniye interesa k tvorcheskoy deyatelnosti kak neobkhodimoye usloviye razvitiya garmonichnoy lichnosti budushchego. http://masu.m/masu/science/obrazxxi/82.html (accessed 05.03.2015).Концепция создания и развития системы дистанционного образования в России. М., 1995. 20 с.Kontseptsiya sozdaniya i razvitiya sistemy distantsionnogo obrazovaniya v Rossii. M., 1995. 20 p.Тихомиров В.П. Организация виртуальной образовательной среды системы открытого образования: Отчет о НИР / В.П. Тихомиров, Л.Г. Титарев, А.А. Андреев и др. М.: МЭСИ, 2001.Tikhomirov V.P. Organizatsiya virtualnoy obrazovatelnoy sredy sistemy otkrytogo obrazovaniya: Оtchet o NIR. M., MESI, 2001.Тихомиров В.П. Среда Интернет-обучения системы образования России. / В.П. Тихомиров, В.И. Солдаткин, С.Л. Лобачев. М.: МЭСИ, 2000. 318 с.Tikhomirov V.P. Sreda Internet-obucheniya sistemy obrazovaniya Rossii. M.: MESI, 2000. 318 p.Данилюк А.Я. Теоретико-методологические основы проектирования интегральных гуманитарных образовательных пространств. Автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 2001. 20с.Danilyuk A.Ya. Teoretiko-metodologicheskiye osnovy proyektirovaniya integralnykh gumanitarnykh obrazovatelnykh prostranstv. Avtoref.diss. … d-r’s ped. nauk. M., 2001. 20 p. 12. Kapitsa S.P. Sinergetika i prognozy budushchego. M.: Nauka, 1997. 223 p.Капица С.П. Синергетика и прогнозы будущего. / С.П. Капица, С.П. Курдюмов, Г.Г. Малинецкий. М.: Наука, 1997. 223 с.Kurdyumov S.P. Sinergetika - teoriya samoorganizatsii. Idei, metody, perspektivy. M.: Znaniye, 1983. 64 p.Курдюмов С.П. Синергетика - теория самоорганизации. Идеи, методы, перспективы. / С.П. Курдюмов, Г.Г. Малинецкий. М.: Знание, 1983. 64 с.Moiseyev N.N. Chelovek i noosfera. M.: Molodaya gvardiya, 1990. 352 p.Моисеев Н. Н. Человек и ноосфера. М.: Молодая гвардия, 1990. 352 с.Prigozhy I. Poryadok iz khaosa: Novy dialog cheloveka s prirodoy. M.: Progress, 1986. 431 p. 16. Khagen G. Sinergetika. M.: Mir, 1980. 404 p.Пригожий И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. / И. Пригожий, И. Стенгерс. М.: Прогресс, 1986. 431 с.Пригожий И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. / И. Пригожий, И. Стенгерс. М.: Прогресс, 1986. 431 с.Хаген Г. Синергетика. М.: Мир, 1980. 404 с.Хаген Г. Синергетика. М.: Мир, 1980. 404 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.