cahtНаучный вестник МГТУ ГАCivil Aviation High Technologies2079-06192542-0119Moscow State Technical University of Civil Aviation (MSTU CA)caht-436Research ArticleСтатьиОбразование в эпоху «экономики знаний»EDUCATION DURING THE ERA OF ECONOMY OF KNOWLEDGEСуворовН. А.SuvorovN. A.noemail@neicon.ruМГТУ ГАRussian Federation201507112016215133139Copyright © Суворов Н.А., 20162016Суворов Н.А.Suvorov N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://avia.mstuca.ru/jour/article/view/436

Определены особенности современной экономики как «экономики знаний». Рассмотрены изменения, происходящие в образовании в условиях усиления роли знаний в экономической жизни общества. Охарактеризованы задачи современных университетов в производстве знаний, показана связь государства, университетов и бизнеса. Обоснованы основные направления развития современного образования в условиях появления новых образовательных технологий и давления рыночных сил. Систематизированы предложения ректоров вузов о возрождении инженерного образования в РФ.

Features of modern economy as "economy of knowledge" are defined. The changes happening in education in the conditions of strengthening of a role of knowledge in economic life of society are considered. Tasks of modern universities in production of knowledge are characterized, connection of the state, universities and business is shown. The main directions of development of modern education in the conditions of emergence of new educational technologies and pressure of market forces are proved. Proposals of rectors of higher education institutions about revival of engineering education in the Russian Federation are systematized.

образованиепроцесс обучениявысшая школауниверситетыинновациинаукатехнологииэкономика знанийобразование и рынок трудаeducationlearningthe higher schooluniversitiesinnovationssciencetechnologies«economy of knowledge»education and labor marketReferencesФормирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы. М.: Весь мир, 2003. 168 с.Formirovanie obshhestva, osnovannogo na znaniyakh. Novye zadachi vysshej shkoly. M.: Ves' mir. 2003. 168 p. (In Russian).Барбер М., Доннелли К., Ризви С. Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция // Вопросы образования. 2013. №4. С. 152-229.Barber M., Donnelli K., Rizvi S. Nakanune shoda laviny. Vysshee obrazovanie i grjadushhaja revoljucija. Voprosy obrazovaniya. 2013. № 4. Pp. 152-229. (In Russian).Иванов Н. Человеческий капитал и глобализация // Мировая экономика и международные отношения. 2004. №9. С.19-31.Ivanov N. Chelovecheskij kapital i globalizacija. Mirovaya ehkonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 2004. № 9. Pp.19-31. (In Russian).Осипов А. Десять реформ президента Aalto // Ведомости. 27.01.2014.Osipov А. Desjat' reform prezidenta Aalto. Vedomosti. 27.01.2014. (In Russian).Савицкая Н. Ректоры ищут модель будущего инженерного образования России // Независимая газета. 14.10.2014.Savitskaya N. Rektory ishhut model' budushhego inzhenernogo obrazovanija Rossii. Nezavisimaya gazeta. 14.10.2014. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.